ਵਿਸ਼ੇ

ਆਓ ਅਸੀਂ ਵਿਗਿਆਨ ਅਤੇ ਜਾਗਰੂਕਤਾ ਦੀ ਬਿਜਾਈ ਕਰੀਏ: ਸਕੂਲ ਦੇ ਬਾਗ਼

ਆਓ ਅਸੀਂ ਵਿਗਿਆਨ ਅਤੇ ਜਾਗਰੂਕਤਾ ਦੀ ਬਿਜਾਈ ਕਰੀਏ: ਸਕੂਲ ਦੇ ਬਾਗ਼


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

ਚਲੋ ਵਿਗਿਆਨ ਅਤੇ ਜਾਗਰੂਕਤਾ ਬੀਜੋ: ਸੈਨ ਕ੍ਰਿਸਟੋਬਲ ਡੇ ਲਾ ਕਾਸਸ ਵਿਚ ਐਲ ਕੋਲੇਜੀਓ ਡੀ ਲਾ ਫ੍ਰੋਂਟੇਰਾ ਸੁਰ (ਈਕੋਸੁਰ) ਦੁਆਰਾ ਸੰਪਾਦਿਤ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਲਈ ਸਕੂਲ ਬਗੀਚਿਆਂ ਦਾ ਮੈਨੂਅਲ, ਚਿਆਪਾਸ ਜੀਵ ਵਿਗਿਆਨ, ਇਤਿਹਾਸ, ਸਾਹਿਤ, ਨੈਤਿਕਤਾ, ਕਲਾ ਅਤੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੇ ਸਮੂਹਕ ਕੰਮ ਦਾ ਨਤੀਜਾ ਹੈ. ਗਣਿਤ ਅਤੇ ਵਿਦਿਅਕ ਸਲਾਹਕਾਰ, ਤਕਨੀਕੀ ਅਤੇ ਅਕਾਦਮਿਕ ਸਟਾਫ.

ਦਾ ਕੱਚਾ ਮਾਲਆਓ ਵਿਗਿਆਨ ਅਤੇ ਜਾਗਰੂਕਤਾ ਦੀ ਬਿਜਾਈ ਕਰੀਏ ਇਹ ਲੈਬਾਰਟਰੀਓ ਪੈਰਾ ਲਾ ਵਿਡਾ ਵਿੱਚ ਬਣਾਇਆ ਗਿਆ ਸੀ: ਸਕੂਲ ਬਾਗ਼ ਵਿੱਚ ਵਿਗਿਆਨ, ਸਥਾਨਕ ਗਿਆਨ, ਪੋਸ਼ਣ ਅਤੇ ਵਾਤਾਵਰਣ ਦੀ ਦੇਖਭਾਲ, ਲੈਬਵਿਡਾ ਐਕਸ਼ਨ-ਰਿਸਰਚ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਤੋਂ ਪ੍ਰਾਪਤ, ਜੋ ਕਿ ਵਾਤਾਵਰਣ ਵਿੱਦਿਅਕ ਵਿਗਿਆਨ ਨੇ 2012 ਵਿੱਚ ਅਰੰਭ ਕੀਤਾ ਸੀ ਅਤੇ ਜਿਸਦਾ ਉਦੇਸ਼ ਵਿਗਿਆਨਕ ਜਾਂਚ ਨੂੰ ਏਕੀਕ੍ਰਿਤ ਕਰਨਾ ਸੀ , ਸਕੂਲ, ਬਾਗ਼ ਅਤੇ ਕਮਿ .ਨਿਟੀ ਦੇ ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਜੀਵਨ ਵਿੱਚ ਐਗਰੋਕੋਲੋਜੀ, ਪੋਸ਼ਣ ਅਤੇ ਸਿਹਤ.

ਹੇਲਡਾ ਮੋਰਲੇਸ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ - ਕੈਂਡੀਲੇਰੀਆ ਹਰਨਡੇਂਜ, ਮੈਰੀਲੀ ਮੈਂਡੀਟੀਆ ਅਤੇ ਬਰੂਸ ਫਰਗੂਸਨ - ਦੇ ਨਾਲ ਮਿਲ ਕੇ ਦਸਤਾਵੇਜ਼ ਦੇ ਕੋਆਰਡੀਨੇਟਰ - ਡਿਪਲੋਮਾ ਵਿੱਚ ਹਿੱਸਾ ਲੈਣ ਵਾਲੇ 60 ਤੋਂ ਵੱਧ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੇ ਤਜ਼ਰਬੇ, ਜੋ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਸਕੂਲ ਦੇ ਬਗੀਚਿਆਂ ਦੇ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਦੀ ਉਸਾਰੀ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋਏ ਹਨ, ਉਹਨਾਂ ਨੇ ਪੈਡਾਗੌਜੀਕਲ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਨੂੰ ਡਿਜਾਈਨ ਕਰਨਾ ਸੰਭਵ ਬਣਾਇਆ ਹੈ "ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਵਿਗਿਆਨ, ਸਥਾਨਕ ਗਿਆਨ, ਪੋਸ਼ਣ ਅਤੇ ਵਾਤਾਵਰਣ ਦੀ ਸੰਭਾਲ ਦਾ ਗਿਆਨ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਪ੍ਰਸੰਗ ਵਿੱਚ adਾਲਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ".

ਮੈਨੂਅਲ ਇੱਕ ਗਾਈਡ, ਵਿਵਹਾਰਕ ਸਲਾਹ ਦਾ ਇੱਕ ਸਮੂਹ ਹੈ, ਜਿੱਥੇ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ, ਲਚਕਦਾਰ ਹੋਣ ਦੇ ਨਾਲ, ਮੇਸੋਏਮਰਿਕਨ ਖੇਤਰ ਦੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਜੀਵ-ਸੰਸਕ੍ਰਿਤਕ ਵਾਤਾਵਰਣ ਵਿੱਚ .ਾਲੀਆਂ ਜਾਂਦੀਆਂ ਹਨ. ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ, ਬਾਗ਼ ਦੇ ਅੰਦਰ ਵਿਸ਼ਾ ਵਸਤੂਆਂ ਦੇ ਵਿਸਤਾਰ ਵੱਲ ਧਿਆਨ ਦਿੱਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ: ਭੋਜਨ, ਵਾਤਾਵਰਣ, ਗਣਿਤ, ਨੈਤਿਕਤਾ, ਸਪੈਨਿਸ਼ ਅਤੇ ਸਮਾਜਿਕ ਵਿਗਿਆਨ, “ਜਿਹੜਾ ਕਿ ਕਿਸੇ ਵੀ ਵਿੱਦਿਅਕ ਵਿਸ਼ੇ ਦੀ ਵਿਹਾਰਕ ਖੋਜ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਉਹ ਇਹ ਵੀ ਦਰਸਾਉਂਦੇ ਹਨ ਕਿ ਉਹ ਸਕੂਲ ਅਤੇ ਕਮਿ communityਨਿਟੀ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਬੈਠਕ ਦੀਆਂ ਥਾਂਵਾਂ ਦਾ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਕਰਾਸ-ਕਟਿੰਗ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟਾਂ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਅਤੇ ਹੁਨਰਾਂ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਵਿੱਚ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਪੇਂਡੂ ਅਤੇ ਸ਼ਹਿਰੀ ਦੋਵਾਂ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿੱਚ ਅਧਿਆਪਨ-ਸਿਖਲਾਈ ਦਾ ਸਮਰਥਨ ਕਰਦੇ ਹਨ, ”ਹੈਲਡਾ ਮੋਰੇਲਸ ਨੇ ਪੇਸ਼ਕਾਰੀ ਵਿੱਚ ਦੱਸਿਆ।

ਸਾਰੀਆਂ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਵੱਖੋ ਵੱਖਰੇ ਸਮੇਂ ਕੀਤੀਆਂ ਜਾ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ: ਬਾਗ ਦੀ ਵਾ theੀ ਦੀ ਸਥਾਪਨਾ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ, ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਤੋਂ ਲੈ ਕੇ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਤਕ, ਵੱਖ-ਵੱਖ ਵਿਦਿਅਕ ਪੱਧਰਾਂ ਨੂੰ ਕਵਰ ਕਰਦੇ ਹੋਏ.

ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਮੈਨੂਅਲ ਦੇ ਕੋਆਰਡੀਨੇਟਰ ਇਸਦੀ ਪੁਸ਼ਟੀ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਹੋ ਗਏ ਹਨ, ਸਕੂਲ ਦੇ ਬਗੀਚਿਆਂ ਵਿਚ ਇਕ ਵਿਦਿਅਕ ਸੰਦ ਬਣਾਇਆ ਗਿਆ ਹੈ ਜੋ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੇ ਕੰਮ ਨੂੰ ਵਧੇਰੇ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਬਣਾਉਂਦਾ ਹੈ, ਕਿਉਂਕਿ ਉਹ ਜੀਵਣ ਪ੍ਰਯੋਗਸ਼ਾਲਾਵਾਂ ਹਨ ਜਿਥੇ ਅਧਿਆਪਨ-ਸਿਖਲਾਈ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਵਧੇਰੇ ਮਹੱਤਵ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਦੀ ਹੈ.

ਮੈਨੂਅਲ ਵਿਚ ਪ੍ਰਸਤਾਵਿਤ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਵਿਚ ਅਸੀਂ ਵੇਖ ਸਕਦੇ ਹਾਂ ਕਿ ਸਕੂਲ ਦੇ ਬਾਗ਼ ਵਿਗਿਆਨ ਦੇ ਮਾਰਗ 'ਤੇ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਕਰਨ ਲਈ ਇਕ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਵਿਕਲਪ ਹਨ, ਇਸ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਦੁਆਰਾ ਜੋ ਇਸ ਦੀ ਸਿਰਜਣਾ ਤੋਂ ਲੈ ਕੇ ਇਸ ਦੀ ਸੰਭਾਲ ਅਤੇ ਰੱਖ ਰਖਾਵ ਤਕ ਜਾਂਦਾ ਹੈ: ਇਹ ਫੈਸਲਾ ਕਰਨਾ ਕਿ ਕਿੱਥੇ ਅਤੇ ਕਿੱਥੇ ਪਾਉਣਾ ਹੈ. ਬਾਗ ਨੂੰ ਤੁਰਨ ਲਈ; ਜਾਂਚ ਕਰੋ ਕਿ ਮਿੱਟੀ ਨੂੰ ਕਿਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਬੀਜ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੈ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਕਿਹੜਾ ਸਭ ਤੋਂ suitableੁਕਵਾਂ ਹੈ, ਅਤੇ ਕਿਉਂ, ਕਦੋਂ ਅਤੇ ਕਿਵੇਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਬੀਜਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ (ਵਾbedੀ ਜਾਂ ਸਿੱਧੀ ਬਿਜਾਈ), ਵਾਧੂ ਅਵਸਥਾ ਤੋਂ ਲੈ ਕੇ ਉਥੇ ਹੋਣ ਵਾਲੀ ਹਰ ਚੀਜ ਨੂੰ ਵੇਖਣ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ. ਵਾਢੀ. ਇਸ ਨਾਲ ਵੱਖਰੀਆਂ ਮੁਸ਼ਕਲਾਂ ਨੂੰ ਹੱਲ ਕਰਨ ਦੇ ਵੱਖੋ ਵੱਖਰੇ ਤਰੀਕਿਆਂ ਦੀ ਖੋਜ ਅਤੇ ਖੋਜ ਕਰਨਾ ਸੰਭਵ ਹੋ ਜਾਂਦਾ ਹੈ.

ਇਹਨਾਂ ਜੀਵਿਤ ਪ੍ਰਯੋਗਸ਼ਾਲਾਵਾਂ ਵਿੱਚ, ਅਧਿਆਪਕ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਸਕੂਲ ਦੇ ਬਗੀਚੇ ਨੂੰ ਸਮਰਥਨ ਕਰਨ ਵਾਲੀਆਂ ਤਿੰਨ ਕੁਹਾੜੀਆਂ ਦੇ ਅਧਾਰ ਤੇ ਆਪਣੇ ਗਿਆਨ ਨੂੰ ਪਛਾਣ ਕੇ ਆਪਣੇ ਗਿਆਨ ਦਾ ਨਿਰਮਾਣ ਕਰਦੇ ਹਨ: ਐਗਰੋਕੋਲੋਜੀ, ਚੇਤੰਨ ਖਾਣਾ ਅਤੇ ਸਥਾਨਕ ਗਿਆਨ ਦੀ ਬਚਤ. ਇਸ ਵਿਦਿਅਕ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਦੇ ਅੰਦਰ, ਆਲੋਚਨਾਤਮਕ ਅਤੇ ਪ੍ਰਤੀਬਿੰਬਿਤ ਸੋਚ ਵਿਕਸਤ ਹੁੰਦੀ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਇੱਕ ਸੱਚੀ ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ ਗਿਆਨ ਦੇ ਸਮਾਜਿਕ ਨਿਰਮਾਣ ਦਾ ਅਧਾਰ ਹੈ.

ਸਮੱਗਰੀਆਓ ਵਿਗਿਆਨ ਅਤੇ ਜਾਗਰੂਕਤਾ ਦੀ ਬਿਜਾਈ ਕਰੀਏ ਇਹ ਇਕ ਭੜਕਾਹਟ ਹੈ ਜੋ ਨਾ ਸਿਰਫ ਵਾਤਾਵਰਣ ਨੂੰ ਬਚਾਉਣ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਨੂੰ ਜਗਾਉਂਦਾ ਹੈ, ਨਾਲ ਹੀ ਸਾਡੇ ਭੋਜਨ ਨੂੰ ਸਿਹਤਮੰਦ ਖਾਣ ਲਈ ਉਗਾਉਣ ਦੀ ਇੱਛਾ ਦੀ ਚਿੰਤਾ ਦੇ ਨਾਲ; ਇਹ ਸਾਨੂੰ ਇਹ ਵੀ ਖੋਜ ਕਰਨ ਵੱਲ ਲੈ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਕਿ ਅਸੀਂ ਕੀ ਖਾਣ ਦੇ ਪਿੱਛੇ ਕੀ ਹੈ, ਹਰੇਕ ਭੋਜਨ ਦਾ ਆਰਥਿਕ, ਭੂਗੋਲਿਕ, ਰਾਜਨੀਤਿਕ ਅਤੇ ਇੱਥੋਂ ਤਕ ਕਿ ਵਿਗਿਆਨਕ ਅਤੇ ਤਕਨੀਕੀ ਇਤਿਹਾਸ ਕੀ ਹੈ.

ਸੰਖੇਪ ਵਿੱਚ, ਸਕੂਲ ਦੇ ਬਗੀਚੇ ਵਾਤਾਵਰਣ ਅਤੇ ਗਿਆਨ ਪੈਦਾ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੁਆਰਾ ਅਸੀਂ ਸਿਹਤ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਾਂ.


ਵੀਡੀਓ: Self-awareness Employability Skills (ਮਈ 2022).